Организация
работы центров и служб социальной адаптации. Порядок
создания и регистрации центров и служб социальной адаптации военнослужащих. В
соответствии с законодательством Российской Федерации основная часть практической
работы по обеспечению трудоустройства всех категорий граждан возлагается на государственную
службу занятости населения. Законом РФ "О статусе военнослужащих" в
составе этой службы предусмотрено создание специальных групп сотрудников для непосредственной
организации профессионального консультирования, обучения и трудоустройства лиц,
уволенных с военной службы. Организационная структура. В
настоящее время для работы с военнослужащими в органах службы занятости имеются:
- на региональном уровне (республика, край, область) - сектор (группа)
в количестве 2-3 человек;
- на территориальном уровне (город, район) - 1-2
специалиста.
Должности специалистов в этих подразделениях комплектуются,
как правило, бывшими военнослужащими.
Государственная служба занятости населения включает в себя около 2,5 тысяч республиканских,
краевых, областных, городских и районных центров (бюро) занятости населения. Органы
службы занятости подчиняются в своей деятельности вышестоящим органам исполнительной
власти в пределах их компетенции. Финансирование службы занятости осуществляется
за счет средств
Государственного фонда занятости населения. Государственный фонд занятости населения
РФ является государственным внебюджетным фондом и федеральной собственностью Российской
Федерации и предназначен для финансирования мероприятий, связанных с реализацией
государственной политики занятости населения. Права центров
и обязанности ответственных должностных лиц. В соответствии с Законом
РФ "О занятости населения в Российской Федерации" государственная служба
занятости обязана: - анализировать, прогнозировать спрос и предложение
на рабочую силу и информировать о состоянии рынка труда;
- вести учет свободных
рабочих мест и граждан, обращающихся по вопросам трудоустройства;
- оказывать
помощь гражданам в выборе подходящей работы, а работодателям - в подборе необходимых
работников;
- организовывать профессиональную подготовку, переподготовку
и повышение квалификации граждан в учебных центрах службы занятости или других
учебных заведениях, оказывать помощь в развитии и определении содержания курсов
(программ) обучения и переобучения;
- обеспечивать регистрацию безработных
и оказывать им помощь;
- оплачивать стоимость профессиональной подготовки,
переподготовки граждан, признанных безработными, трудоустройство которых требует
получения новой профессии (специальности), а также устанавливать им на весь период
обучения стипендии в размерах, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Профессиональная
подготовка граждан по направлению службы занятости осуществляется в учебных центрах
службы занятости, а также на договорной основе в высших и средних специальных
учебных заведениях системы Министерства общего и профессионального образования
Российской Федерации.
Все региональные органы службы занятости населения и соответствующие учебные центры
организационно являются структурами Министерства труда и социального развития
Российской Федерации.
Основные задачи работы центров. Основными задачами
работы центров являются: - обеспечение социальной помощи военнослужащим,
уволенным с военной службы;
- организация профессиональной подготовки,
переподготовки и повышения квалификации граждан;
- содействие в профориентации
и дальнейшем трудоустройстве военнослужащих;
- содействие военнослужащим
в организации ими своего дела.
При выборе программы обучения военнослужащих
необходимо учитывать их предыдущий опыт работы в военной сфере, их профессиональные
и личностные качества. Это еще одна задача специалистов учебных центров. От грамотного
решения этого вопроса зависит многое - сроки обучения, объем необходимых для переобучения
средств, интерес к учебе, успешность освоения программы и, в конечном итоге, эффективность
развития навыков и знаний, необходимых для гражданской жизни.
При выборе профиля переподготовки офицерам приходится решать альтернативу: либо
в новой жизни все начинать заново, и даже вопреки тому, чем они занимались в армии;
либо искать возможность для хотя бы частичного использования уже хорошо известного,
закрепленного опытом военной службы. Согласно социологическим опросам, лишь у
8,3% офицеров запаса новая гражданская профессия полностью (а у 38,3% - частично)
соответствует прежней военной квалификации, у 46,7% слушателей полностью не соответствует
и только 12,5% бывших военнослужащих склонны радикально изменить профиль своей
деятельности после увольнения из армии.
По-видимому, оценивая сходство военных и гражданских профессий, не следует рассчитывать
только на полное функциональное соответствие дипломов. Порою достаточно сходства
по нескольким базовым личностным качествам специалистов разного профиля, чтобы
облегчить и ускорить процесс перехода от одной деятельности к другой.
Все профессии по своим требованиям к человеку находятся в разной степени соответствия
- от полного подобия до отсутствия какого-либо сходства между ними и даже наличия
противопоказаний для совмещения профессий или перехода от одной из них к другой.
По степени соответствия можно выделить четыре группы (класса) профессий: - Аналогичные
или "сквозные" профессии - здесь налицо функциональное соответствие
дипломов и сходство по содержанию деятельности (например, военные и гражданские
медики, ветеринары, строители, представители ряда инженерно-технических специальностей).
Наличие такого сходства между профессиями - наиболее очевидный и желательный вариант
трудоустройства бывших военнослужащих.
- Родственные или смежные профессии
- многочисленная группа видов деятельности, не имеющих прямого функционального
соответствия, но обладающих рядом общих требований к профессиональному поведению,
привычкам, личностным качествам человека или сходством по предмету и объекту труда
(например, такой мерой соответствия могут обладать некоторые инженерно-технические
профессии или профессии, связанные с воспитанием и обучением людей, организацией
их деятельности).
- Профессии, не имеющие соответствия - при осуществлении
деятельности по ним доминируют различные группы индивидуальных качеств, у них
разные объекты труда (например, чаще всего нецелесообразно специалисту гуманитарного
профиля, не имеющему опыта и интереса к работе с техникой, рекомендовать инженерную
должность и наоборот).
- Несовместимые профессии - в своих требованиях
к индивидуальным качествам человека они противоречат друг другу. Это могут быть
качества психофизиологические (например, по чувствительности слуха - гидроакустик
и клепальщик), нравственные и даже идеологические.
Трудности поиска
работы и переквалификации бывших военнослужащих усугубляются сегодня высоким уровнем
специализации современного профессионального труда. Профессиональная деятельность
требует, как правило, конкретных знаний и умений. Наличие даже хорошей общеобразовательной
подготовки в большинстве видов труда уже не гарантирует успеха. Более узким и
предметным становится диапазон сходства между собой различных профессий и специальностей.
Для того, чтобы определить оптимальные пути трудоустройства бывшего военнослужащего,
нужны точные сравнительные данные о содержании деятельности по многим военным
и гражданским профессиям, специфике их требований и индивидуальным качествам человека.
Классификация военных и гражданских специальностей. В настоящее время
существует объективная тенденция, обусловленная научно-техническим прогрессом,
к непрерывному разделению труда, в том числе воинского, быстрому росту общего
числа профессий и специальностей. Так, если во время первой мировой войны в вооруженных
силах воюющих государство насчитывались около 200 специальностей, в период второй
мировой войны - 600, то сейчас только в Вооруженных Силах РФ их около 15 тысяч.
За последние 15-20 лет новых видов воинской деятельности появилось в десятки раз
больше, чем за все предшествующие столетия, и темпы их возникновения продолжают
нарастать. Еще больше число гражданских профессий. К началу 90-х годов в российской
экономике их было примерно 40 тысяч.
Переход к новой системе экономических отношений, рынку труда эту цифру существенно
увеличил.
В практике профориентационной работы, определяя степень соответствия различных
профессий между собой, оперировать таким их количеством фактически невозможно,
сравнение профессий друг с другом по-отдельности оказывается процедурой просто
невыполнимой. Поэтому для целей профориентации необходимы их группировки, классификации
по тем или иным критериям сходства. Наличие классификации упрощает процедуру сравнения
профессий, делает необязательным изучение каждой из них в отдельности. В этом
случае достаточно определить принадлежность профессий (гражданской и военной)
к одной группе (классу), чтобы судить о их сходстве и, следовательно, возможности
перехода от одной из них к другой.
На сегодняшний день существует целый ряд классификаций, как раздельных для военных
и гражданских профессий, так и совмещенных. Последние, естественно, более пригодны
для целей профориентации. Эти классификации, кроме того, различаются по критериям
группировки профессий и степени обобщенности. Специалистам по профориентации и
трудоустройству необходимо знать все классификации и самостоятельно, на основе
своего опыта решать вопрос о целесообразности их использования в той или иной
ситуации.
Примером самой простой и наиболее обобщенной классификации профессий является
их деление на: - технические;
- гуманитарные.
В эту
классификацию вписываются как гражданские, так и военные профессии, и она может
использоваться для самой первичной, предварительной ориентировки в мире профессий.
В центрах службы занятости России сегодня нередко используется классификация гражданских
профессий по критерию сходства объекта труда. В этом случае выделяется пять классов: - "человек-человек"
(труд направлен на человека) ;
- "человек-техника" (труд направлен
на технические объекты);
- "человек-природа" (труд направлен на
объекты живой природы: растения , животных и т.д.);
- "человек-знак"
(труд направлен на обработку информации, представленной в виде условных знаков);
- "человек-художественный
образ" (труд направлен на художественные образы).
Данная классификация
рассчитана в основном на подростков, впервые выбирающих профессию. Однако в ее
типологию могут вписаться и военные специальности. Поэтому возможно хотя бы ограниченное
использование этой классификации в профориентационной работе с офицерами запаса.
Тем более, что в центрах занятости применительно к ней разработан неплохой методический,
тестовый инструментарий.
В Минобороны России широко используется классификация военно-учетных специальностей
по критерию сходства содержания деятельности по ним (см. Таблица2). Но в этой
классификации не представлена другая сфера деятельности - гражданская.
Специалист по профориентации и трудоустройству должен сам определить соответствие
профессий этой сферы с различными группами военно-учетных специальностей. Кроме
того, если наименование основных групп профессий этой классификации не вызывает
сомнений, то перечень включенных в них военно-учетных специальностей не всегда
адекватен. Например, весьма относительна принадлежность к командному профилю таких
военно-учетных специальностей как "Финансовое обеспечение", "Редакционно-издательская
работа", "Топогеодезическое обеспечение" и ряда других. При пользовании
данной классификацией следует также учитывать, что каждая военно-учетная специальность
включает в себя десятки и даже сотни конкретных военных специальностей и специализаций.
В таблице 3 (см.ниже) представлен подготовленный сотрудниками Министерства труда
Российской Федерации сравнительный перечень военных и гражданских профессий. К
сожалению, в этом перечне нет профессий командного профиля, представители которых
испытывают на рынке труда наибольшие сложности с подбором подходящей работы.
Еще один подход к оценке соответствия и классификации военно-учетных специальностей
и специальностей гражданского профиля разработан в Комитете по труду и занятости
города Санкт-Петербурга (см.ниже. Таблица 4.).
В основу классификации, представленной в таблице 5. (см.ниже), положено не функциональное
соответствие дипломов или содержания деятельности, а сходство профессионально
важных (необходимых) для нее индивидуально-психологических качеств специалистов.
Подобное соответствие между профессиями, как правило, обеспечивает успешный переход
человека от одной деятельности к другой.
В настоящее время имеется значительное число других группировок (классификаций)
профессий на основе сходства медицинских, психологических и других аспектов деятельности
(например, 48-ми клеточная схема Дональда Е.Супера, шестимерная типология Джона
Л. Голланда), а также ряд классификаций по "общности содержания труда"
(например, классификация Федерального ведомства по труду Германии или международная
стандартная классификация профессий). Однако все эти группировки непосредственно
с военными специальностями не связаны.
В заключение необходимо отметить, что любая систематизация профессий достаточно
условна, соответствие видов деятельности, входящих в один класс, относительно,
профессии (кроме аналогичных) чаще всего не имеют полного сходства и, следовательно,
не обеспечивают успех прямого (без переподготовки) перехода от одной из них к
другой. Но учет их сходства в рамках одного класса такой переход существенно облегчает. Перечень
по группам военно-учетных специальностей в ВС РФ.
| Раздел 1. Специальности
командного профиля | | 1 |
Управление боевыми действиями ракетных войск стратегического
назначения. | | 2 |
Управление боевыми действиями Сухопутных войск. | | 3 |
Управление боевыми действиями ракетных войск и артиллерии. |
| 4 |
Управление боевыми действиями войск ПВО. | | 5 |
Управление боевыми действиями войск предупреждения о ракетном
нападении, противоракетной и противокосмической обороны. | | 6 |
Управление боевыми действиями авиации. | | 7 |
Управление боевыми действиями сил флота. | | 8 |
Организация и боевое применение военно-космических систем. |
| 9 |
Организация и ведение различных видов разведки. | | 10 |
Инженерное обеспечение боевых действий войск и сил флота. |
| 11 |
Химическое обеспечение боевых действий войск и сил флота. |
| 12 |
Организация и применение средств связи. | | 13 |
Организация автоматизации управления войсками. | | 14 |
Организация радиоэлектронной борьбы. | | 15 |
Ядерно-техническое обеспечение. | | 16 |
Организация восстановления и строительства железных дорог. |
| 17 |
Организация восстановления и строительства автомобильных дорог. |
| 18 |
Топогеодезическое обеспечение. | | 19 |
Гидрометеорологическое и геофизическое обеспечение. |
| 20 |
Навигационно-гидрографическое обеспечение флота. |
| 21 |
Организация военного строительства зданий и сооружений. |
| 22 |
Организация тылового обеспечения. | | 23 |
Организация обеспечения топливом, горючим и смазочными материалами. |
| 24 |
Организация продовольственного, вещевого, торгово-бытового
обеспечения. | | 25 |
Транспортное обеспечение различными видами транспорта. |
| 26 |
Противопожарная охрана. | | 27 |
Работа с кадрами, орг.мобилизационная работа. | | 28 |
Режим секретности, спец.связь, военная цензура. | | 29 |
Финансовое обеспечение. | | 30 |
Физическая культура и спорт. Военный туризм. | | 31 |
Редакционно-издательская работа. Типографское дело. |
| Раздел
2. Специальности инженерного и технического профиля | | 1 |
Ракетное стратегическое вооружение. | | 2 |
Бронетанковая техника. | | 3 |
Ракетно-артиллерийское и стрелковое вооружение. | | 4 |
Вооружение противовоздушной обороны. | | 5 |
Средства предупреждения о ракетном нападении. | | 6 |
Авиационная техника и вооружение. | | 7 |
Корабельная техника и вооружение. | | 8 |
Военно-космические средства. | | 9 |
Средства военной разведки. | | 10 |
Инженерное вооружение. | | 11 |
Вооружение и средства химической защиты. | | 12 |
Средства связи. | | 13 |
Программное, информационное и техническое обеспечение функционирования
АСУ. | | 14 |
Средства радиоэлектронной борьбы. | | 15 |
Эксплуатация ядерных боеприпасов. | | 16 |
Автотехническое обеспечение. | | 17 |
Производство работ по восстановлению и строительству железных
дорог. | | 18 |
Производство работ по восстановлению и строительству автомобильных
дорог. | | 19 |
Топогеодезические работы и техника. | | 20 |
Гидрометеорологические и геофизические работы и техника. |
| 21 |
Навигационно-гидрографические и гидрометеорологические работы. |
| 22 |
Производство и обеспечение строительных работ. | | 23 |
Технология и хранение топлива, горючего и смазочных материалов. |
| 24 |
Технология и товароведение пищевых продуктов и вещевого имущества. |
| 25 |
Обеспечение подготовки и развития различных видов транспорта. |
| 26 |
Метрологическое и квалиметрическое обеспечение. | | 27 |
Средства пожаротушения. | 28 |
Экономика производства и ремонта. | |
Раздел 3. Специальности военно-гуманитарного И педагогического
профиля. | |
Раздел 4. Специальности юридического профиля. |
| Раздел
5. Специальности медицинского профиля. | |
Раздел 6. Специальности ветеринарного профиля. |
Таблица 3. Сравнительный
анализ гражданских и военных специальностей.
| № п/п |
Военные специальности
(квалификация) | |
Гражданские специальности | |
1 | Командно-тактическая (Инженер
по эксплуатации бронетанковой и автомобильной техники) |
1.
2.
3. 4. |
Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования Организация
перевозок и управление на транспорте Военные гусеничные и колесные машины Транспортные
комплексы ракетной техники | |
2 | Командно-тактическая (Инженер
артиллерийского вооружения) | 1. 2. 3. 4. 5. 6. |
Электроракетные двигатели и энергетические установки Ракетостроение Большие
авиационные и ракетно-космические комплексы Лазерные системы Стартовые
и технические комплексы ракет и космических аппаратов Прицельно-навигационные
системы летательных аппаратов | |
3 | Командно-тактическая (Инженер
по эксплуатации радиотехнических средств) | 1. |
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования | |
4 | Командно-тактическая (Инженер
по эксплуатации машин инженерного вооружения) |
1. 2. 3. 4. |
Машины инженерного вооружения Механизация перегрузочных работ Горные
машины и оборудование Машины и оборудование лесного комплекса |
| 5 |
Командно-тактическая (Инженер по эксплуатации средств химической защиты) |
1. 2. | Технология
средств химической защиты Радиационная безопасность человека и окружающей
среды | | 6 |
Командно-тактическая (Инженер по эксплуатации систем электроснабжения) |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. |
Электрические станции Электроэнергетические системы и сети Электроснабжение Тепловые
электрические станции Промышленная теплоэнергетика Электроракетные
двигатели и энергетические установки Судовые энергетические установки Судовое
энергетическое оборудование Системы электроэнергетики и автоматизации судов Эксплуатация
судовых энергетических установок Теплоэнергетика Электрооборудование
электрических станций и подстанций | |
7 | Инженерно-экономическая |
1. 2. 3. |
Экономика и социология труда Экономика природопользования Экономика
и управление на предприятии | |
8 | Математическое обеспечение исследований |
1. 2. |
Математические методы и исследование операций в экономике Информационные
системы | | 9 |
Математическое обеспечение автоматизированных систем управления (инженер-математик) |
1.
2.
3. 4. 5. 6. 7. 8. |
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем
управления Организация и технология защиты информации Информация Математика Прикладная
математика Управление и информатика в технических системах Автоматизированные
системы обработки информации и управления Системы автоматизированного проектирования |
| 11 |
Радиотехнические средства (радиоинженер) |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. |
Радиотехника Сети связи и системы коммуникации Многоканальные телекоммуникационные
системы Радиосвязь, радиовещание и телевидение Аудиовизуальная техника Бытовая
радиоэлектронная аппаратура Сервис бытовой радиоэлектронной аппаратуры Радиоаппаратостроение |
| 12 |
Электрооборудование и автоматика (Инженер-электромеханик) |
1. 2.
3.
4. 5. 6. 7. 8. 9.
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
18.
19. |
Электроракетные двигатели и энергетические установки Техническая эксплуатация
авиационных энергосистем и пилотажно-навигационных комплексов Судовое энергетическое
оборудование Системы электроэнергетики и автоматизации судов Электромеханика Электрические
и электронные аппараты Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника Судовые
энергетические установки Электропривод и автоматика промышленных установок
и технологических комплексов Электротехнические установки и системы Электрический
транспорт Электрооборудование автомобилей и тракторов Электрические
машины и аппараты Светотехника и источники света Транспортное электрооборудование Электротехнические
устройства Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического
и электромеханического оборудования Эксплуатация электрооборудования и автоматики
судов Электромеханические приборы и устройства | |
13 | Автоматизированные системы управления (Инженер
электронной техники) | 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. |
Радиоэлектронные системы Бытовая радиоэлектронная аппаратура Средства
радиоэлектронной борьбы Проектирование и технология радиоэлектронных средств Радиоэлектронные
и электромеханические приборные устройства Вычислительные машины, комплексы,
системы и сети Автоматизированные системы обработки информации и управления
Организация и технология защиты информации Сервис бытовой радиоэлектронной
аппаратуры Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования Техническое
обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники Конструирование и технология
электронно-вычислительных средств | |
14 | Строительство зданий и сооружений (Инженер-строитель) |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. |
Промышленное и гражданское строительство Гидротехническое строительство Городское
строительство и хозяйство Архитектура Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений Строительство подземных сооружений и шахт Монтаж
промышленного оборудования | |
15 | Социология |
1. 2. 3. 4. |
Социология Социально-культурная деятельность Социально-культурный
сервис и туризм Социальная работа | |
16 | Психология |
1. 2. | Психология Педагогика
и психология | | 17 |
Журналистика | 1. 2. 3. |
Журналистика Издательское дело и редактирование Связи с общественностью |
| 18 |
Педагогика | 1. 2. 3. 4. 5. |
Педагогика и психология Допризывная и физическая подготовка Профессиональное
обучение Социальная педагогика Труд | |
19 | Медицинское обеспечение |
1. 2. 3. 4. |
Медико-профилактическое дело Лечебное дело Стоматология Стоматология
орторудическая | | 20 |
Правоведение (юрист) | 1. 2. 3. 4. |
Юриспруденция Правоведение Право и организация социального обеспечения Правоохранительная
деятельность Крминалистическая экспертиза | |
21 | Самолеты и авиадвигатели (техник-механик) |
1. 2. 3. 4. |
Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей Производство
летательных аппаратов Производство авиационных двигателей Летная эксплуатация
летательных аппаратов | |
22 | Авиационное оборудование (техник-электрик) |
1.
2.
3. 4. 5. |
Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического
оборудования Приборостроение Приборы контроля качества и диагностики Авиационные
приборы и комплексы Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных
комплексов | | 23 |
Радиотехнические средства (радиотехник) |
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10. 11. |
Радиоэлектронные приборные устройства Радиоаппаратостроение Сети
связи и системы коммутации Многоканальные телекоммутационные системы Техническая
эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования Эксплуатация метеорологических
радиотехнических систем Эксплуатация оборудования радиосвязи и электронавигации
судов Устройства идентификации и генерации радиосигналов Аудиовизуальная
техника Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники Радиотехнические
измерения | Таблица 4.
Соответствия групп военно-учетных специальностей и специальностей
гражданского профиля
| Военно-учетные
специальности | Специальности,
направления работ гражданского профиля | |
Специальности командного профиля | Специальности,
связанные с деятельностью по управлению персоналом
Специальности гражданской обороны
Организация военизированной охраны
Преподаватель начальной военной подготовки (Наиболее целесообразен вариант
трудоустройства таких военных специалистов через предварительное переобучение) |
| Управление боевыми действиями
сил флота | Судовождение | |
Управление боевыми действиями авиации | Воздушная
навигация
Управление воздушным движением
Аэронавигационное обеспечение | |
Специалисты войскового тыла | Специальности
сферы обслуживания, торговли, общественного питания
Коммерческая деятельность
Снабжение, сбыт и хранение | |
Вооружение и средства химической защиты | Специальности,
связанные с радиационной безопасностью человека и окружающей среды
Специальности гражданской обороны | |
Режим секретности, специальная связь, военная цензура |
Организация и технология защиты информации | |
Организация военных перевозок | Организация
перевозок и управления на транспорте | |
Организация восстановления и строительства железных дорог |
Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство | |
Авто-техническое обеспечение | Автомобили
и автомобильное хозяйство | |
Организация военного строительства зданий и сооружений Производство и
обеспечение строительных работ | Промышленное
и гражданское строительство | |
Топогеодезическое обеспечение
Топогеодезические работы и техника | Группа
специальностей “Геодезия и картография”
Астрономогеодезия
Аэрофотогеодезия
Картография | |
Гидрометеорологическое и геофизическое обеспечение |
Метеорология
Гидрология
Гидрография | |
Организация и применение средств связи |
Радиофизика систем связи
Сети связи и системы коммутации | |
Специальности медицинского профиля | Лечебное
дело
Медико-профилактическое дело
Стоматология
Фармация | | Специальности
юридического профиля | Юриспруденция |
| Финансовое обеспечение
Экономика производства и ремонта | Группа
специальностей “Общеэкономические специальности”
Финансы и кредит
Бухгалтерский учет и аудит | |
Физическая культура и спорт
Военный туризм | Физическая культура |
| Специальности военно-гуманитарного
и педагогического профиля | Культурология
Педагогика и психология
Социальная работа
Иностранный язык | |
Противопожарная охрана
Средства пожаротушения | Пожарная безопасность |
| Организация и средства
радиоэлектронной борьбы | Радиоэлектронные
и электромеханические приборные устройства
Радиоэлектронные средства связи | Таблица
5. Группировка (классификация) военных
и гражданских профессий по сходству их требований к специалисту.
| Примеры
военных профессий | Общие
требования к индивидуальным качествам специалистов |
Примеры гражданских профессий | |
1. Организаторские (командно-управленческие) | |
Командиры подразделений и частей, их заместители, начальники отделений (отделов,
управлений, служб) и другие прямые начальники личного состава |
Организаторские способности, практический ум, самостоятельность, требовательность,
общительность, эмоциональная уравновешенность и самообладание, способность легко
сходиться с людьми, умение находить правильные решения в короткие сроки в любой
ситуации, знание психологии людей, умение разобраться в их возможностях и настроении |
Исполнительные (коммерческие, технические) директора, администраторы, менеджеры-
организаторы малых средних и др. предприятий, бригадиры, мастера и другие руководители |
| 2. Социально-педагогические |
| Помощники (заместители)
командира по работе с личным составом, военные социологи, (юристы, журналисты,
экологи) преподаватели Вузов, психологи подразделений, культурно-просветработники,
военные гигиенисты (эпидемиологи) |
Интерес к работе с людьми, склонность анализировать их индивидуальные особенности
и желание помочь им, общительность, честность, доброжелательность, обаяние, умение
оказывать влияние на людей, быть убедительным в общении сними, настойчивость;
наличие необходимых знаний по педагогике, психологии, политико-социальным и культурно-просветительным
вопросам, а также в сфере медицины и юриспруденции, владение методами воспитания
и обучения | Учителя, воспитатели,
тренеры, социальные работники (на производстве, в жилом районе, с трудными детьми,
подростками, инвалидами, пенсионерами и т.д.), демографы, социологи, юристы, психологи-менеджеры,
коммерческие (страховые, налоговые, рекламные) агенты, дилеры, маклеры |
| 3. Инженерно-технические |
| Заместители командиров
по технической части, специалисты автомобильной (бронетанковой, связи и др.) служб,
конструкторы военной техники, специалисты ремонтных баз и парков, техники подразделений |
Интерес к работе с техникой, аналитическое мышление, настойчивость, техническая
сообразительность, склонность к ручному ремеслу, пространственное воображение,
хорошая общенаучная подготовка, знание физики, механики, радиоэлектроники, соответствующих
образцов техники, владение математическим аппаратом. |
Инженеры предприятий, механики по автотранспорту, мастера по ремонту телерадиоаппаратуры
(компьютерной, автомобильной и другой техники), механики всех профилей, электромонтажники,
слесари, техники-технологи. | | 4.
Операторские | | Операторы
ЭВМ (АСУ. РЛС), офицеры наведения, военные летчики и другие специалисты, непосредственно
управляющие военной техничкой и вооружением |
Высокий уровень развития основных качеств внимания (устойчивости, концентрации,
распределения и переключения) зрительного и слухового восприятия, оперативной
памяти, хорошая координация, точность и быстрота двигательных реакций, способность
длительное время выдерживать физическое напряжение, сохраняя готовность к активным
действиям, в том числе при дефиците времени и воздействии экстремальных факторов,
эмоциональная устойчивость, ответственность, уверенность в себе. |
Операторы пультов управления (ЭВМ, АСУ), радиооператоры, радиотелеграфисты,
операторы станков с ЧПУ, наборщики, ювелиры-граверы, профессиональные фотографы,
летчики ГВФ, водители различных видов транспорта | |
5. Оперативно-штабные (диспетчерские) | |
Оперативные работники штабов всех уровней, штатные оперативные дежурные командных
пунктов, штурманы ВВС и ВМФ, военные финансисты |
Хорошее знание соответствующих нормативных документов, готовность к точному
выполнению их требований при одновременном умении рисковать, принимать решения,
основанные на интуиции, долговременная память, логическое мышление, тщательность
и пунктуальность, способность к кропотливой работе, ответственность и решительность,
умение работать с графиками, таблицами, производить сложные расчеты, в том числе
на ЭВМ | Операторы в банках,
диспетчеры по движению, дежурные по железнодорожным станциям, штурманы ГВФ и морского
флота, распределители работ | | 6.
Специалисты, связанные с деятельностью в экстремальной обстановке | |
Специалисты Воздушно-десантных войск, морской пехоты, частей спецназначения,
разведывательных подразделений |
Особенно высоки требования к здоровью и физической подготовленности (выносливости,
силе, ловкости) волевым качествам (смелости, решительности, самообладанию и выдержки),
сообразительности, находчивости, готовности к внезапным действиям, коллективизму |
Спасатели всех видов, сотрудники охраны, телохранители, сотрудники ОМОН (муниципальной
милиции, уголовного розыска и т.п.), инкассаторы, каскадеры, пожарные, егеря,
инспекторы рыбоохраны, инструкторы по туризму, водолазы | |
7. Обеспечивающие | |
Специалисты всех служб тыла Вооруженных Сил, некоторые специалисты медицинской
и финансовой служб, заместители командиров по тылу |
Бескорыстность, чуткость к людям, внутренняя собранность, самоконтроль, бережное
обращение с вещами, способность быстро переключаться с одной деятельности на другую,
решать многообразные и порою противоречивые задачи, видеть и учитывать экономическую
сторону своей деятельности, вести тщательный учет ее результатов |
Заместители (помощники) директоров по снабжению (хозяйственным вопросам), агенты
по снабжению (сбыту), маркетологи, товароведы, экспедиторы, заведующие складами,
менеджеры по розничной торговле | |