Виды работ центров и служб социальной адаптации военнослужащих.

Организация профессиональной ориентации и психологической поддержки военнослужащих, уволенных в запас. Оказание справочно-консультационных услуг.
Профессиональная ориентация военнослужащих.

Профессиональная ориентация является первым этапом и важнейшей составной частью всей работы, проводимой в интересах обеспечения занятости граждан, уволенных с военной службы. Она представляет собой систему социально-экономических, психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у военнослужащих адекватного представления о современном рынке труда и умения сделать обоснованный выбор гражданской профессии в соответствии со своими наклонностями, способностями, уже имеющимся опытом, а также с учетом наличия вакансий на рынке труда, общественных потребностей в осуществлении деятельности разного профиля.

Цель профориентационной работы - снизить нервно-психологические перегрузки и другие негативные последствия перехода от военной службы к гражданской деятельности, помочь офицеру запаса подобрать подходящую работу и создать условия для наиболее полной реализации его индивидуальных возможностей в новой профессиональной среде, обеспечить эффективное использование потенциала бывших военнослужащих в интересах государства.

Профориентация может существенно улучшить ситуацию с занятостью и с социальной адаптацией граждан, уволенных с военной службы за счет повышения информационной, методической и психологической готовности офицеров запаса к самостоятельным действиям на рынке труда, расширения их собственной активности и снижения зависимости от внешней опеки. Знания, полученные в ходе профориентации, призваны научить военнослужащего не только основным правилам поиска и подбора работы сразу после увольнения в запас, но готовности самостоятельно заботиться о своей профессиональной карьере в дальнейшем.

К сожалению, в настоящее время профориентационная подготовка военнослужащих к предстоящему увольнению и действиям на рынке труда фактически не практикуется. Чаще всего у офицеров нет возможности получить полную и объективную информацию о рынке труда ни в кадровых органах воинских частей, ни в военных комиссариатах. Нет системной работы такого рода с бывшими военнослужащими и в органах государственной службы занятости. Сегодня большая часть информации о рынке труда доходит до этой категории граждан по случайным каналам - от бывших сослуживцев, друзей, знакомых и т.п. В итоге, как показывает анализ, 9 из 10 офицеров, увольняющихся из армии, не имеют продуманного плана действий по поиску работы. В лучшем случае, они знают, где можно пройти переподготовку по гражданской специальности, но не могут обосновать необходимость в этой переподготовки, ее соответствие своим интересам, способностям и опыту, определить перспективы последующего трудоустройства по полученной специальности.

Неслучайно, офицеры запаса, опрошенные через год после увольнения с военной службы, главными трудностями своих первых шагов на рынке труда назвали:

• несоответствие представлений о нем реальному положению;
• незнание основных правил функционирования рынка труда и экономических структур в новых условиях;
• отсутствие психологической готовности к перемене вида деятельности;
• трудности в получении работы по имеющейся специальности;
• недостаточная информированность о специфике различных гражданских профессий и наличии вакансий по ним.

Причины недостаточного внимания к мероприятиям профориентации состоят не только в отсутствии понимания ее значимости для лиц, увольняющихся с военной службы, но и в крайне слабой проработки данной проблемы во всех ее аспектах - теоретических, методических, организационных. Это особенно проявляется, когда речь идет о профориентации взрослых людей и, в частности, бывших военных специалистов.

В течение десятилетий Россия жила в условиях гарантированной занятости, где для большинства граждан профессиональная карьера виделась логичной и последовательной с юности до пенсионного возраста в рамках одной изначально выбранной деятельности. Это особенно относилось к лицам, избравшим своей судьбой военную карьеру. На исследование механизмов вынужденной смены взрослым человеком своей профессии не было социального заказа. И такие исследования фактически не проводились. Все проблемы, связанные с подбором подходящей работы и профиля подготовки рассматривались лишь применительно к периоду ранней юности, в рамках профориентации молодежи, только начинающей профессиональную жизнь.

Однако методические приемы, используемые в работе с молодежью, далеко не всегда применимы к взрослым людям, уже имеющим профессиональную квалификацию и практический опыт работы, определенный социальный статус, устойчивые индивидуально-психологические качества, которые они могут и должны, хотя бы частично, использовать в новой деятельности.

Сегодня только начинают разрабатываться теоретические подходы, методический инструментарий профессиональной ориентации (переориентации) взрослого населения и, в частности, столь специфической его части как бывшие военнослужащие. Пока еще мало литературы по этому вопросу, информационно-справочных материалов, методических пособий и рекомендаций, адресованных тем, кто ищет новую работу, а также специалистам по профориентации и трудоустройству.

Профессиональная ориентация - это сложная многоуровневая проблема. В ее структуре можно выделить три основных аспекта работы:

• профессиональная информация (информационный аспект);
• профессиональная диагностика (диагностический аспект);
• профессиональная консультация.

Профессиональная информация.
Профинформация имеет задачу обеспечить увольняющихся с военной службы всей совокупностью данных (о рынке труда, гражданских профессиях и вакансиях по ним, учебных заведениях, центрах занятости, правовых нормах и т.д.), необходимых для грамотных действий на рынке труда. С другой стороны, она предполагает своевременное информирование соответствующих региональных структур о количестве и основных профессиональных характеристиках прибывающих на постоянное жительство бывших кадровых военнослужащих.

Информация, предназначенная для увольняющихся с военной службы, может быть общей и индивидуальной (см. Таблица 6.), соответственно, она может доводиться коллективно, в массовом порядке (на различных сборах, через средства массовой информации, путем подготовки справочных материалов, бюллетеней и т.п.) или индивидуально.

Практика показывает, что реализация информационного аспекта профориентации не может быть успешной без серьезной подготовительной работы, связанной с:

• анализом соответствия военных и гражданских профессий;
• накоплением сведений о рынке труда;
• отслеживанием динамики и состояния рынка труда по регионам страны;
• сбором сведений о всех видах заведений профессионального образования;
• получением сведений из ВС РФ о подлежащих увольнению в запас кадровых военнослужащих;
• подготовкой необходимых справочников, информационных бюллетеней и т.д.

Осуществление информационной функции профориентации должно начинаться заблаговременно, задолго до увольнения офицеров в запас и проводиться помощниками командиров по воспитательной работе, офицерами кадровых органов воинских частей, сотрудниками военкоматов, специалистами центров занятости и учебных заведений разного профиля, кадровыми работниками предприятий.

Второе направление профинформационной работы имеет целью своевременное доведение информации о бывших военнослужащих, в частности, выпускниках центров переподготовки как потенциальных специалистах, до конкретных работодателей, центров занятости, коммерческих и общественных агентств по трудоустройству населения. Такого рода сведения должны носить рекламный характер, наглядно показывать профессиональные достоинства данной категории граждан, их преимущества на том или ином рабочем месте перед другими кандидатами.

Эта сторона профессионального информирования предполагает также доведение до работодателей и других заинтересованных лиц (организаций) информации об основных направлениях работы учебного центра, его возможностях, услугах, принципах взаимоотношений с работодателями, имеющихся и ожидаемых данных о специалистах, перспективах развития и т.д.

Информация, адресованная работодателям, также может быть общей, характеризующей контингент военнослужащих (выпускников центра) в целом, или индивидуальной, когда дается характеристика конкретного офицера запаса, как претендента на конкретную должность.

Профессиональная диагностика.
Профдиагностика имеет целью изучение и оценку с точки зрения соответствия различным видам гражданской деятельности всего комплекса индивидуальных и профессиональных особенностей бывшего военнослужащего.

В отличие от подростковой профориентации, вынужденной в ходе диагностики выявлять (чаще всего, с помощью тестов) некие абстрактные, еще не опробованные в реальной работе индивидуально-психологические качества вчерашних школьников и прогнозировать их влияние на успех в той или иной деятельности, профдиагностика офицеров запаса должна быть направлена, главным образом, на оценку уже сформированных в ходе подготовки и практической работы профессиональных характеристик. В этом случае, прежде всего должны использоваться такие методы как анализ документов (дипломов, характеристик и др.), анализ прошлой деятельности, сравнение профессий, индивидуальное собеседование и т.п. Лишь в качестве дополнительных могут найти применение формализованные методы - разного рода опросники, тесты. Учитывая сложность этой работы, профдиагностику должны, как правило, проводить подготовленные специалисты, владеющие соответствующим методическим инструментарием.

Профессиональная консультация.
Профконсультация имеет целью выработать индивидуальную рекомендацию офицеру запаса по его поведению на рынке труда и поиску оптимального вида занятости. Эта рекомендация вырабатывается на основе результатов профдиагностики, а также оценки ситуации на рынке труда в конкретном регионе. Она не должна быть навязанной офицеру запаса, выданной ему профконсультантом в готовом виде. Это всегда, - результат их совместного творческого анализа, в ходе которого офицер одновременно учиться рассматривать и разрешать подобные ситуации в будущем. Профессиональная консультация может проводится до увольнения с военной службы, затем в процессе поиска офицером запаса работы или учебного заведения для прохождения переподготовки, наконец, в ходе переподготовки по гражданской специальности.

При проведении профконсультации целесообразно прежде всего найти ответы на следующие три вопроса:

1. Какую работу хочет найти военнослужащий?
   Отвечая на этот вопрос, необходимо путем совместного анализа определить какой видит офицер запаса свою профессиональную занятость - по содержанию и условиям деятельности, степени интеллектуальности и физической нагрузки, уровню оплаты труда и его общественной престижности, отношению к форме собственности, необходимости руководить людьми или быть исполнителем, возможности быть хозяином, вести собственное дело или работать в государственной (частной) фирме и т.п.
2. Какая работа соответствует профессиональным возможностям бывшего военнослужащего?
   При поиске ответа на этот вопрос необходимо тщательно проанализировать, что в действительности знает и умеет офицер, что составляет основу его профессиональной (военной и гражданской) квалификации, каковы сильные и слабые стороны его личности и жизненного опыта? Значимую в этом случае информацию могут дать анализ содержания уже имеющейся профессиональной подготовки и практической деятельности, характер и направленность внеслужебных занятий (общественная работа, спортивные занятия, увлечения в часы досуга и т.д.), данные психологической (в частности, тестовой) диагностики профессиональных способностей и наклонностей человека.
3. Какие вакансии имеются на рынке труда?
   Для ответа на этот вопрос можно воспользоваться банками данных местных органов государственной службы занятости, коммерческих агентств, общественных фондов и других организаций, занимающихся трудоустройством населения, кадровых органов государственных и частных предприятий. Кроме того, специалистам по профориентации и трудоустройству граждан, уволенных с военной службы, следует самостоятельно накапливать информацию о вакансиях ( с учетом их профилей деятельности) и иметь соответствующие банки данных.

После ответа на перечисленные вопросы при выработке итоговой рекомендации приходиться считаться с тем, что реальный вариант трудоустройства чаще всего будет некоторым компромиссом между тем, что офицер хотел бы делать после увольнения с военной службы, и тем, что может ему предоставить в данный момент рынок труда.

Профессиональное консультирование строится, с одной стороны, на результатах профдиагностики, т.е. предварительном изучении личности военнослужащего, как субъекта трудовой деятельности - его интересов, наклонностей, индивидуального видения приемлемости для себя различных характеристик будущего труда, профессиональных способностей, уже имеющихся умений и навыков, физических возможностей и т.д. - с другой,- на информационном материале о региональном рынке труда , хорошем знании всех его особенностей и перспектив развития, адекватных представлениях о содержании гражданских и военных профессий и т.д.

Начиная профконсультацию, специалист по трудоустройству должен иметь квалификационные профили (профессиограммы, психограммы) основных профессий местного рынка труда., отражающие не только их формальные признаки (название, отношение к той или иной отрасли производства и т.п.), но и содержательные, позволяющие увидеть: какая конкретная работа стоит за каждой из них, какие требования она предъявляет к образовательным, физическим и психическим качествам человека.

Профконсультационная работа может начинаться (например, в воинской части) с коллективного доведения до военнослужащих основной информации по вопросам переподготовки и трудоустройства, состояния рынка труда, специфики гражданской деятельности в современных условиях и т.д. или (при наборе в учебный центр) - с индивидуальных контактов с офицером. Одним из этапов этой работы должен стать анализ документов, имеющихся у военнослужащих и характеризующих их профессиональные и личностные качества. При необходимости может проводиться психологическое (тестовое) изучение индивидуальных особенностей кандидатов.

Ключевым моментом профконсультации является индивидуальное собеседование, которое может проводиться неоднократно. Его цель - завершить информирование офицера, выработать окончательное представление о его профессионально-личностном портрете и подготовить к самостоятельному выбору профиля переподготовки или рабочего места. Профконсультант не должен вместо офицера принимать решение в пользу той или иной работы и навязывать его клиенту. Он лишь помогает военнослужащему проанализировать сложившуюся ситуацию, выделить применительно к ней свои сильные и слабые стороны, определиться с выбором возможного варианта дальнейших действий.

В ходе профконсультации необходимо помнить, что при оценке соответствия профессиональных качеств человека и требований к специалисту со стороны той или иной деятельности не везде следует добиваться, чтобы они подходили друг другу в полной мере, как "болт к гайке" или "ключ к замку" (иногда такие сравнения популярны в методической литературе). Нередко более важным является учет потенциала развития офицера, его способностей и приобретенных ранее навыков поддаваться "обработке", вписываться в новую деятельность и психологический климат другого коллектива, перестраивая свои качества. Хотя, конечно, у такого рода перестройки всегда есть пределы. Кроме того при наличии глубоких структурных изменений в промышленности и серьезных экономических трудностей в стране, когда ликвидируются или сокращаются многие предприятия, учреждения и даже целые отрасли хозяйствования, подбирая офицеру конкретную профессию, важно учитывать устойчивость, перспективность предприятия и ведомства, к которым она относится. Надежнее в этих условиях вначале ориентироваться на направления, сферу труда, а уже потом, в ее рамках , на конкретный вид деятельности. Человек, идущий от общего к частному, легче сможет приспособиться в пределах этого общего к разного рода переменам, он лучше защищен от социальных проблем и профессиональных разочарований.

Общая структура профессиональной ориентации военнослужащих с учетом всех ее составных частей и видов действий представлена на схеме 1 (см. ниже).

Основными нормативными документами, определяющими организацию профориентационной работы с данной категорией населения в настоящее время являются постановление Правительства РФ от 25 ноября 1994 года N 1300 "О создании системы профессиональной ориентации, переподготовки, трудоустройства и социальной адаптации военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы", а также постановления Правительства РФ от 5 июня 1997 г. № 674 и от 3 февраля 1998 года №153.

Этими постановлениями предписано Минобороны России совместно с другими министерствами и ведомствами организовать работу справочно-консультационных пунктов в воинских частях и гарнизонах. В настоящее время, главным образом при поддержке местных органов службы занятости, такие справочно-консультационные пункты действуют более чем в пятидесяти процентах регионов Российской Федерации, особенно активно эта работа проводиться в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Ростове-на-Дону и некоторых других городах. Уже подготовлен ряд региональных положений о деятельности справочно-консультационных пунктов. Как правило, эти пункты создаются в местах свободного доступа военнослужащих и членов их семей - в Домах офицеров, клубах воинских частей, военкоматах, центрах переподготовки военнослужащих. Определен перечень нормативных документов и справочных данных, которые целесообразно иметь в таком пункте. Чаще всего это:

• выдержки из законов РФ "О статусе военнослужащих", "О занятости населения в Российской Федерации", других нормативно-правовых актов;
• адреса местных центров занятости и перечень услуг, оказываемых ими населению;
• рекомендации по поиску работы и последовательности действий по трудоустройству после увольнения с военной службы;
• перечень профессий (специальностей), конкурентоспособных на местном рынке труда , а также перечень вакансий;
• перечень сходных гражданских и военных профессий, трудоустройство по которым возможно без предварительной переподготовки;
• список основных учебных заведений, осуществляющих подготовку и переподготовку военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей;
• библиотечка нормативно-правовой, справочной и методической литературы.

Работа информационно-консультационных пунктов организуется в форме индивидуальных и коллективных консультаций с участием специалистов службы занятости, представителей учебных заведений кадровых органов предприятий и учреждений, общественных организаций, отдельных работодателей.

По аналогичной схеме работают сегодня недавно созданные в Центрах переподготовки Программы Тасis так называемые "карьерные офисы". Они прежде всего выполняют функции информационно-консультационных пунктов, где проходящие переподготовку слушатели могут получить любую интересующую их информацию о рынке труда, структуре имеющихся на нем вакансий, основных каналах поиска работы по специальности, а также пройти индивидуальную консультацию у специалиста по профориентации и трудоустройству.

Среди других нормативных документов по вопросам профориентационной работы с военнослужащими нужно назвать проект совместного "Положения о системе профессиональной ориентации, подготовки, переподготовки, трудоустройства и социальной адаптации военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы", подготовленный Минобороны, Минтруда, Минобразования России в соответствии с требованием Постановления Правительства РФ от 25 ноября 1994 г. N 1300, а также директиву Генерального штаба Вооруженных Сил РФ от 2 августа 1994 г. N ДГШ-40, которой определен порядок сбора и доведения информации до соответствующих региональных органов (военкоматов, центров занятости) о предполагаемом приезде на постоянное жительство бывших кадровых военнослужащих и членов их семей.

В последние годы подготовлен ряд нормативных документов по вопросам профориентации на уровне министерств и ведомств, в том числе совместных документов (например, Минобороны и Минтруда России), а также справочников нормативно-правовых актов.

Ведение учета граждан, обратившихся за консультацией.

При посещении учебных центров производится обязательное анкетирование потенциальных слушателей. Анкета или "заявление" предназначена для желающего пройти обучение в одном из региональных центров. Она включает исходные данные об офицере: его паспортных характеристиках, контактной информации, образовании, профессиональном развитии и др. Цели сбора этой информации:

• для индивидуальной консультации офицера со специалистом по трудоустройству;
• для получения обратной связи от военнослужащего;
• для общения с потенциальным работодателем

Компьютеризация полученных данных позволяет быструю идентификацию кандидатов из большого числа обучающихся на действующих и предыдущих курсах, подходящих конкретным требованиям работодателя. После ознакомления с анкетами работодатель может пригласить кандидата на собеседование с целью принятия решения о его трудоустройстве. Для мониторинга программы и других целей обобщенная информация передается Региональными Учебными Центрами в Исполнительную Дирекцию Программы.

Организация специальных программ.

Для более эффективной адаптации военнослужащих создаются целевые программы их переподготовки и комплексные программы трудоустройства этой категории граждан.

Целевые программы переподготовки военнослужащих.
Новая и очень перспективная форма организации переподготовки военнослужащих, позволяющая добиться максимально высокой конечной эффективности, связана с разработкой и реализацией целевых программ дополнительного обучения под конкретные заказы.

Такие программы могут быть федеральными, региональными, муниципальными или осуществляемыми по заказу отдельных фирм, предприятий, ведомств. Примером целевой федеральной программы может быть введенная указом Президента Российской Федерации от 23.07.1997 г. № 774 программа подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства, в том числе, путем переподготовки бывших военнослужащих (так называемая, Президентская программа).

Ее преимущество для военнослужащих в том, что она привлекает к переобучению и последующей работе в народном хозяйстве офицеров командного профиля, т.е. тех, кто пользуется наименьшим спросом на рынке труда.

На региональном уровне целевые программы могут, с одной стороны, обеспечивать оперативное решение острых проблем социально-экономического развития, с другой - успешно решать вопросы обеспечения занятости испытывающих наибольшие трудности с подбором работы - например, офицеров старших возрастов или имеющих сугубо военную квалификацию.

В регионах, где имеется поддержка местных администраций, такие программы уже получили широкое распространение. В этом отношении примером, достойным для дублирования, надо признать сегодня Москву. За последние два года Московским центром занятости "Кутузовский", при поддержке мэрии города, осуществлен в интересах обеспечения занятости бывших военнослужащих целый ряд комплексных целевых программ переподготовки.

Комплексные программы по переподготовке и трудоустройству военнослужащих запаса и членов их семей в г.Москве.

1. Программа создания рабочих мест и подготовки специалистов на созданные рабочие места в области "Комплексной очистки почв и поверхностных вод от загрязнения нефтью и нефтепродуктами".
   Создание комплексных механизированных бригад по биохимической очистке почв и грунтовых вод от загрязнений нефтепродуктами (АЗС, аэропорты и т.д.).
   Планируется количество рабочих мест - 132.
2. Программа переподготовки и обеспечения занятости военнослужащих запаса в сфере охранной деятельности на 1998-2000 годы.
   Подготовка частных охранников и инкассаторов.
   Планируемое количество рабочих мест - 720.
   Программа переработана в связи с указанием Комитета труда и занятости Правительства Москвы в "Программу переподготовки и обеспечения занятости военнослужащих запаса в сфере охранной деятельности на 1998-2000 годы".
3. Программа подготовки специалистов в области экологического страхования и аудирования.
   Создание учебно-лабораторного комплекса для санитарно-гигиенического и экологического контроля среды обитания человека.
   Планируемое количество рабочих мест - 200.
4. Программа подготовки специалистов экологов-автомехаников.
   В ходе ее реализации подготовлено и трудоустроено в 1998 году 452 бывших военнослужащих.
5. Программа профессиональной переподготовки и трудоустройства инвалидов воинской службы Москвы и Московского региона на 1998-2000 годы.
   Подготовка инвалидов по их заявкам и заявкам предприятий для трудоустройства по выбранным специальностям.
   Планируемое количество рабочих мест - 165.
6. Программа создания, материально-технического обеспечения и развития Бизнес-инкубатора "Кутузовский" для военнослужащих запаса и членов их семей в сфере производственно-предпринимательской деятельности и поддержки наукоемких и высокотехнологичных проектов на 1998-2000 годы.
   Отбор, создание и организация различного офисного сервиса малым предприятиям, аудиторский контроль и помощь в их предпринимательской деятельности.
   Планируемое количество рабочих мест - 685.
7. Программа по созданию дополнительных рабочих мест "Надомный труд".
   Швейное и другое надомное производство.
   Планируемое количество рабочих мест - 250.
   Дальнейшая работа по разработке и осуществлению комплексных программ МЦЗ "Кутузовский" позволит создать более 2500 рабочих мест.

На местном уровне, например, в военных городках такие программы могут наиболее полно учитывать профессиональные возможности основной массы бывших военнослужащих (к примеру, в Сертолово - бывшие инженеры связи, радиоинженеры, автомобильные специалисты, командиры; в Кубинки и Новом - авиационные инженеры, летчики), а также возможности создания новых производств (например, в Сертолово - по обслуживанию участка создаваемой кольцевой дороги вокруг Санкт-Петербурга и трассы Санкт-Петербург - Хельсинки).

По аналогии с Президентской программой задачей целевых программ на региональном уровне может стать подготовка кадров для местных администраций (их непрофессионализм сегодня общеизвестен), социальных структур, коммунально-бытовых служб, сферы управления земельным хозяйством, строительных органов, развивающейся системы телекоммуникаций и т.д.

Таблица 6.

Общая и индивидуальная профинформация.

Общая информация

Индивидуальная информация

Характеристика состояния рынка труда в стране, тенденции его изменения. Права и льготы офицеров запаса на рынке труда, нормативные документы их определяющие. Мир гражданских профессий, его особенности в сравнении с военно-профессиональной деятельностью. Сходные военные и гражданские профессии. Структура профессиональных вакансий на рынке труда. Организации, призванные осуществлять профориентацию бывших военнослужащих и оказывать им содействие в трудоустройстве. Все виды учебных заведений, где офицеры могут пройти переподготовку, их сравнительная характеристика. Основные правила и техника поведения на рынке труда и отношений с работодателем. Имеющаяся литература, справочные и методические пособия по вопросам профориентации и трудоустройства.

Особенности состояния рынка труда и другие характеристики региона, в котором предстоит проживать офицеру запаса: адреса центров занятости и других органов, помощью которых можно воспользоваться при поиске работы; основные производства и учреждения региона, обеспечивающие занятость населения; структура рабочих мест в регионе, вакансии по ним, возможная их динамика; адреса учебных заведений, где можно пройти переподготовку. Характеристика профессиональных возможностей офицера: сильные стороны и профессиональные достоинства, на которые можно опереться при трудоустройстве; перечень гражданских профессий, сходных с военной профессией офицера, его перспективы найти работу и потребность в переподготовке; личные качества, которые необходимо преодолеть или компенсировать; методы и критерии самооценки профессиональных возможностей.

Схема 1.

ОБЩАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

Схема 2. СТРУКТУРА ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЗАНЯТОСТИ ГРАЖДАН, УВОЛЕННЫХ С ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ.